教育使人健康

鼻涕耷不流 · 发表于 2008-5-20 08:50:05

原生态 · 发表于 2008-5-20 10:07:43

被动地消费文化　Vｓ　主动地创造文化－－这是我看完后最大的感触。一个外国人不远万里来到中国，在最贫穷的地方，试图唤醒学生的独立意识，创造自己的生活，而不是安于并麻木的接受现实。
感动，从魔幻世界到解放世界，这个外国人试图让学生在拍摄自己的电视剧的过程中发现自己可以改变世界解放自己的力量。。。。。

雏凤 · 发表于 2008-5-20 11:18:05

物质的贫穷是可怕的，思想的贫穷是更可怕最可怕的

臭水沟 · 发表于 2008-5-20 14:19:21

真是不容易啊！可爱的人，让人感动！

紫啸鸫 · 发表于 2008-5-20 16:44:35

所有致力于助学的人应该来看下，觉得挺有借鉴意义。

我特别在意那句：卫星电视的开通，只会增加他们的欲望。。。。。。

鼻涕耷不流 · 发表于 2008-5-20 16:55:38

还有另外两集，大家有兴趣可以在土豆网搜索一下。。。

助学其实也是一门很深奥的学问啊。

简单的桥 · 发表于 2008-5-20 16:55:59

我更在意是的是，卢安克把村改项目融入教学中，让孩子们亲自动脑动手进行家乡的设计与改造。他教育出来的孩子，可能一辈子不知大学的门在哪里，但他们肯定是适应生存环境，并知道自己有能力改变环境的强者。
抛开宗教因素不论。俺个人觉得卢安克在这个村里进行的是育人，而我国很多学校进行的是教书。

简单的桥 · 发表于 2008-5-20 17:04:39

关注这个现象，考虑可行性便会气馁：卢安克是一个宗教慈善机构派遣的从教者。他有着很坚韧的毅力和很崇高的奉献精神。重要的是：他有坚强的经济支持（我不是说丰厚的经济支持，那不同），促使他进行这样的教育。

我们并不具备。

鼻涕耷不流 · 发表于 2008-5-20 19:09:53

如果佛教机构有这种支持的话，功德会比放生无量多多了。

北红 · 发表于 2008-5-21 01:00:09

卢安克教给孩子们独立尊严与爱。

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