2013、01、20森公赏梅、观鸟、探险、搭石

福州晴

约上一班同学，户外游，跟班上的小朋友一起玩，大家都显得很兴奋。



借机环保一下。



这鸟，让小女生惊叹了许久，好漂亮啊。。。



既吃虫，也吃花蜜的鸟。



小女生还惊叹这只在水边见到的有珍珠花纹的鸟。



赏花观鸟后去探探险吧！



书上有一课《搭石》，说的是为他人着想的精神，我们也来搭搭石吧。

森公赏梅、观鸟、探险、搭石，小朋友很有感觉，好玩；妈妈们也很有感觉，这当妈吧，还真是体力活！

(还有小麻雀老师精彩的花信风课，内容后补！）

春雨

参加户外活动真好.

鼻涕耷不流

好活动！

雪枭

福州晴--重视素质教育的好妈妈

简单的桥

期待的《花信风》呢？

小麻雀

喔，记性不好，活动总结记到自己日志去了。让桥姐姐久等了。
这次活动还是《农历天空》的课程--《大寒寻梅》，自然、文学、音乐等各方面的结合，主要意图是让孩子读懂“梅花”。
就把我的日记搬上来吧，各位莫笑，当家长的都是这么变着法搞活动忽悠孩子学写作文

小麻雀

     大寒之日，天气晴好，天蓝得象高原雪域。森公的樱花园大片的花儿绽放，点缀山间，灿若云霞。这样的暖阳，这样的花开，让人疑是阳春三月。孩子们和家长们赖在一潭碧水边的樱花园，已经是心猿意马了，我的心也在山樱花树上“叉太”身上了。很怀疑“大寒”活动还能继续下去吗，何处才能觅得寒梅的芳踪？
玩够了，收拾心情，决心上山寻梅！龙潭深处，山脚梅园，那般仙姿玉骨，果不是山樱花可比。呼一群孩子，仔细观察后席地而坐，活动开始！浅红女生很小心把树下拾到的一朵落花交给我。先让孩子们静心，闭上眼，听一曲《梅花三弄》。然后把那朵小花交由他们一个传一个，再细看，闻香。击鼓传花开始了，我背对他们放《梅花三弄》，事先准备好的绘着梅花的球就是传花，音乐停时执花者与大家分享他眼中的梅。
    孩子们喜欢游戏，情绪高昂。过程很精彩，记得：浅红女生说出了梅花花瓣的轻、薄；花有单瓣与复瓣的不同品种。深红女孩分享了梅花的清香。当我提示可用文学性表达时，小黑同学用了一句精彩比喻“梅花，白的象雪，红的似火”，他还注意到梅花的5片萼片，并分享了梅花的色，除了红、白，还有绿梅。再次提示观察梅花不只停在花上时，浅红女生又发现了梅枝的细与树皮的刺。于是借机讲解赏梅“色、香、形”之形，指的是梅枝之“疏、瘦、古”。对于自然形态的梅花，孩子们通过自己的观察都能基本全面掌握主要特点。
    第二轮的传花，开始分享文学意义及精神层面的梅花了。第一个分享的深红女孩选了一首梅花诗来朗读。白居易的《新栽梅》池边新栽七株梅， 欲到花时点检来。 莫怕长洲桃李嫉， 今年好为使君开。相信她是第一次读这首诗，但不仅读得好，也理解、解说得好。轮到羊时，是一首元·段克己《忆梅》姑射仙人冰雪肤，昔年伴我向西湖。 别来几度春风换，标格而今似旧无。有点难，让他换了一首王冕的《白梅》，冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。解释“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”时，关于“一夜清香”小黑同学冒出一句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”解释了那种“一夜绽放”的意境。在反复诵读中，孩子理解了梅花“寒彻骨”经历，也就理解了文人、画家所赞美的梅花凌寒不惧的品质。
    第三轮的传花，再对“寒彻骨”的植物学属性做解释，设定自然问题提问孩子们。
“花儿为何开得这么红？”
答：“吸引为它传粉的媒人。”
“严冬开放，媒人是谁？”
“梅花是风媒还是虫媒？”
答：“蜜蜂”
“如果你是花，当你不漂亮时要如何？”
答：“要香”
“如果你不漂亮，也不香呢？”
答：“那就臭！”这个问题，同学们答得快。
“如果你不漂亮，也不香，也不臭呢？”那就给虫虫或者鸟儿准备一口蜜吧！
“对呀，每个人总有自己的优点。”一个妈妈总结道。
“最后，如果你不漂亮，也不香，也不臭，又不准备蜜，也不想灭绝，你想怎么办？”我不依不饶。
答不上了，孩子的智慧赶不上植物的智慧了。“那就开满了一大片吧，团结力量大。”结束活动，红衣女孩很不舍，她说击鼓传花很好玩。她认真地抄走了王冕的《白梅》，还画了一朵梅。
    后半程就是黑同学和羊同学的冒险小分队了，两妈去观鸟拍鸟，两孩朔溪、搭石桥，开心得不得了。回程路过桃花园，已是黄昏。鸟儿又多了，我叹了一声“鸟儿回家了。”小黑同学又来了一句精彩的“倦鸟归林！”
    总算有点诗意了！

附：小黑同学的“童眼看梅”，他更多注意到了梅树下的细节。

小麻雀

难得孩子们在梅花树下定定坐了1个小时多，玩这个忽悠人的击鼓传花 严重表扬一下

福州晴

麻雀老师的花信风课真是太赞啦!

小鴒鴒

赞一个  小鴒鴒妈妈

简单的桥

这样的活动，有这样一群用着重样心思和情愫的妈妈，不精彩都不行！严重赞一把！只恨我家宝宝太小，跟不上，到他长到三四年级时，还能找到这样的妈妈群吗？

小麻雀

回桥姐姐，家长都是跟随孩子共同成长的。福州活跃着许多这样的家长群，有各年龄段的，活动都很精彩，无需等到你家宝宝3、4年级

简单的桥

回复 12# 小麻雀
在公园里邂逅过好几个群家长组织的户外活动，千篇一律地办成室外课堂，骨干家长是老师，没了妈妈的面孔。一大堆孩子在一起，讨好大人似地抢着“课外阅读”，却没几人能真的在读。大人还在兴致勃勃地兴奋着，除了“当家小生”、“当家花旦”为自己的主讲攒着劲，大多数孩子们已经满脸倦意。一个小女生的爸爸为了激起女儿的热情，忽悠她“等结束后我们去昨天说好的地方玩。”女孩没劲：“我现在只想回去。”

感觉他们的活动在形式上是够大（2/3个班的人数啊），可是家长的立意和你们完全不一样。

桑桑

小麻雀老师的功力了得，学习了

小麻雀

，回桥姐姐，我也觉得自己是在搞室外课堂，只是规模小点罢了